Superando las pruebas de crecer en Cabrini Green, un proyecto de vivienda de Chicago, obtuve mi GED  a los 30 años. Continué mi viaje de autodesarrollo en Kennedy King Community College, donde obtuve mi título de asociado y mi Licenciatura en Trabajo Social de la Northeastern Illinois University. Fue durante esta experiencia escolar que logré lo siguiente:
 

• Como becario de Ronald E. McNair, tuve la oportunidad de diseñar y realizar investigaciones de investigación que examinaran la naturaleza y el alcance del tratamiento de salud mental que se ofrece a los jóvenes con trastornos de salud mental coexistentes y coexistentes en entornos judiciales.  
   

• Obtuvo la Maestría en Trabajo Social - Whitney M Young School of Social Work;
   

• Actualmente, estoy completando mi Doctorado en Administración Pública en la Universidad de Walden, con un enfoque de investigación, que aborda la tasa desproporcionada de afroamericanos que tienen supervisión judicial; un análisis comparativo de las políticas de disciplina escolar y las tasas de reincidencia en el estado de Georgia.  
   

Hacer avanzar a las comunidades a través de la promoción es una de mis mayores fortalezas. Como residente de Cabrini Green, yo, junto con otros inquilinos, partes interesadas de la comunidad y la ACLU, defendí la iniciativa "Clean Sweep" que creó desigualdades en la vivienda y violó los derechos de vivienda justa de los residentes. Como resultado, el programa "Clean Sweep" fue declarado inconstitucional.  
 

Como trabajadora social, he trabajado para empoderar, servir y liderar familias y comunidades de una manera que preserva y protege su calidad de vida.  Esto incluyó la mejora del acceso a la atención médica y la salud mental, viviendas asequibles y consultoría sobre políticas de policía comunitaria.  

Como organizador de la comunidad , realicé charlas sobre políticas para crear conciencia sobre las preocupaciones sobre el agua en los distritos escolares y abogué por los legisladores estatales para remediar la preocupación haciendo que las pruebas de agua con plomo sean obligatorias para todos los distritos escolares (Proyecto de ley 199 del Senado de Georgia).  
 

Como educador , mis esfuerzos por poner fin a la equidad educativa son una búsqueda de por vida. Como ex miembro electo de la junta escolar del Consejo Escolar Local de Chicago y presidente de la PTA de Creekside High School, donde mi liderazgo fue fundamental para mejorar las tasas de graduación y la cultura escolar. Estos esfuerzos dieron como resultado la creación de políticas escolares informadas sobre el trauma y mejores resultados educativos para los estudiantes con necesidades especiales.